Conheça nosso Laboratório
O ConectaLab é um laboratório vinculado à Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP-USP) e ao Programa de Pós-Graduação em Psicobiologia, que desenvolve estudos orientados a investigar, no contexto educacional, os processos cognitivos, comportamentais e socioemocionais, e seu impacto no desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital, com a mediação das tecnologias digitais da informação e comunicação.
Teoria Social Cognitiva
A perspectiva teórico-metodológica que fundamenta as pesquisas do laboratório é a Teoria Social Cognitiva (TSC), a qual embase o desenvolvimento de investigações em:
- Avaliação de impacto social na área da educação e a construção de modelo de estudo e pesquisa a partir da Teoria de Mudança;
- Práticas inovadoras: processos de ensino-aprendizagem e seu impacto na autorregulação e autoeficácia percebida de indivíduos de níveis educacionais diferentes;
- Avaliação de concepções e práticas docentes: subsídios para intervenções em temas da Psicobiologia;
- Avaliação em larga escala e intervenções em diferentes contextos educacionais.
Albert Bandura
“A psicologia não pode dizer a alguém como deve viver sua vida. Pode, no entanto, proporcionar um meio de efetuar uma mudança pessoal e social”.
#AlbertBandura
Objetivo
Produzir conhecimento baseado em evidências científicas, que revelem o potencial formativo (promotor do desenvolvimento humano) dos currículos, dos instrumentos de avaliação e das tecnologias educacionais, nos processos de ensino e aprendizagem.
Psicologia
Fornecedora dos constructos e das formas de investigação.
Educação
Campo de atuação, tendo com ênfase os processos de ensino e aprendizagem
Tecnologia
Provedora das ferramentas intermediárias para as investigações e avaliações elencadas a partir da Psicologia.
Nossos estudos estão organizados em dois grandes projetos
Avaliação e intervenção em contextos educacionais: Processos e tecnologias em prol do desenvolvimento integral
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Práticas inovadoras na formação de psicólogos e a autorregulação da aprendizagem: Experiências com metodologias ativas e aprendizagem colaborativa em estágios básicos e disciplinas na graduação
Nossa Equipe
Coordenadora
Carolina Braga
Doutoranda
Efeito de uma formação de professores sobre o tema "Neurociência e Educação Inclusiva" na percepção destes sobre os estudantes com deficiência
Mariê Oliveira
Doutoranda
Autoeficacia e Motivação para aprender efeito de uma intervenção mediada por tecnologia
Mônica Ribeiro
Doutoranda
Avaliação da motivação de alunos no aprender, mediante o uso da gamificação
Rafael Mulle
Doutorando
Programa de Mentoria Científica aplicada ao contexto Acadêmico
Ana Carolina Lima
Mestranda
Estratégias de aprendizagem aplicada aos processos educativos na formação de professores
Diana Viana
Mestranda
Desenvolvimento profissional docente
Nathália Zocollaro
Mestranda
Uso de intervenção em Neurociências Aplicada à Educação para avaliação de desenvolvimento profissional e suas dimensões
Fabiana Maris Versuti
Docente do Programa de
Pós-Graduação em Psicobiologia - USP/RP
Pós-Doutorado pela USP/FFCLRP
Doutora e Mestre em Educação para a Ciência - UNESP/Bauru.